美国的高中教育模式与国内有何不同？

　　对于去美国留学，近年来不少同学都开始申请美国高中留学了，那么关于到美国读高中，除了关注学校排名外，大家其实还需要了解一下美国高中的教育模式， 看它是否适合孩子去学习，本文小编就为大家介绍一下美国高中教育模式和国内的不同，希望对大家有所帮助。

　　1.教育理念

　　想要搞清楚美国高中的教育理念，首先要分析美国大学的招生要求。因为高中旨在为大学输送人才，这也使得高中的培养理念与大学的人才评估体系直接挂钩。

　　在美国大学的招生中，评价维度比较丰富。除了成绩之外，很看重学生的课外活动和社区服务。在这种招生理念之下，美国的高中也就具有了与中国大不相同的培养模式。

　　可以看到美国的高中生总是活跃在体育场上，橄榄球、篮球、冰球、赛艇等各式各样的体育活动应有尽有，美国教育对体育的重视非同寻常。

　　美国高中的课外活动时间一般集中在下午3点-6点，除了体育，学校的音乐厅、戏剧社等场所都能看到学生们积极投入其中。有调查显示，80%的高中生至少参加一项课外活动。老师们认为，在追求体育、艺术的过程中形成的自律、团队合作、创造性思维等，对任何学科的学习都有益处。而社区服务的形式比较多样，有一些是学校统筹安排的。

　　一所学校的学生在食堂吃完饭后，还要收拾餐桌，分类处理垃圾，不仅为校园贡献了自己的一份力量，也培养了独立性和团队合作能力。有数据显示，12%的美国高中生每学期平均参与30个小时的社区服务。

　　2.教学模式

　　很多人认为美国高中的课堂很轻松，属于 “快乐教育”。然而在纪录片中，我们看到这种教育模式或许对中国学生来说有一定的挑战性。

　　在美国高中读书，学校会给学生较大的自主性，除了必修课之外，还可以选择自己感兴趣的科目，制定自己的专属课程表。

　　在班克罗夫特中学，老师介绍到，学生并不是每天都排满了课程，一周会有几个自由的时间段，可以写作业或者参加课外活动。这意在训练学生为自己负责，合理安排时间。

　　在教学模式上，老师重在引导学生自己思考，比如：利用角色扮演探究历史问题，上课前搜集资料形成报告，圆桌形式的讨论等，鼓励学生讲述自己的观点，形成批判性思维。

　　据介绍，除了高中的课程，学生们还可以学习大学预修课程AP，可以让学校看到自己的学术实力，还可以在大学抵扣相应课程的学分。

　　此外，美国高中的学生在选课的过程中，可以根据自己的能力选择是否到Honors Class（荣誉班）学习，学生会学到更多也更难的知识。这些课程为学生们的学术阅历提供了一定保障。

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